金融工程是20世紀(jì)90年代初西方國(guó)家出現(xiàn)的一門新興金融學(xué)科,。它運(yùn)用工程技術(shù)的方法（數(shù)學(xué)建模,、數(shù)值計(jì)算、網(wǎng)絡(luò)圖解,、仿真模擬等）設(shè)計(jì),、開發(fā)和實(shí)施新型金融產(chǎn)品,，創(chuàng)造性地解決金融問題。金融工程教學(xué)團(tuán)隊(duì)共有18名成員,，分別是翟明清,、張海永、呂文華,、黃日朋,、王大星、朱方霞,、余曉美,、楊慧卿、汪志圣,、祝紅玲,、桑利恒,、韓慧霞、丁輝,、王兵,、薛城、王咪咪,、王學(xué)金,、程潘虹。該團(tuán)隊(duì)是一支結(jié)構(gòu)合理,、教學(xué)水平高,、科研能力強(qiáng)、師德高尚的本科教學(xué)團(tuán)隊(duì)

1,、團(tuán)隊(duì)帶頭人情況

翟明清,，男，漢族,，博士,，教授，校級(jí)教學(xué)名師和學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人,省級(jí)優(yōu)秀黨員,安徽省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人后備人選,，數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng),。1979年1月生于安徽滁州。1995-1999年,，在安徽師范大學(xué)數(shù)學(xué)系學(xué)習(xí),，獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位；2003-2006年,，在華東師范大學(xué)數(shù)學(xué)系學(xué)習(xí),，獲理學(xué)碩士學(xué)位；2007-2010年,，在華東師范大學(xué)數(shù)學(xué)系學(xué)習(xí),，獲理學(xué)博士學(xué)位。研究方向?yàn)檫\(yùn)籌與優(yōu)化,。曾先后主持安徽省自然科學(xué)基金青年基金項(xiàng)目1項(xiàng)，主持中國(guó)博士后科學(xué)基金項(xiàng)目1項(xiàng),，主持國(guó)家自然科學(xué)基金青年基金項(xiàng)目1項(xiàng),，以主要參加人身份參加國(guó)家自然科學(xué)基金2項(xiàng)。曾發(fā)表學(xué)術(shù)論文24篇,，其中被SCI收錄17篇,，主要的研究成果發(fā)表在《Linear Algebra Appl.》、《Discrete Math.》,、《Computers Math. Appl.》,、《Appl. Math. Letters》,、《Acta Mathematicae Appl. Sinica》等國(guó)際知名的期刊雜志上。翟明清1999年分配到我校,，長(zhǎng)期從事一線教學(xué),，2012年5月任數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)助理，2013年5月任數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng),，分管專業(yè)教學(xué)和全校大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)等相關(guān)工作,。作為一名教師，翟明清一貫備課認(rèn)真,，課堂教學(xué)內(nèi)容充實(shí),、信息量大；授課很有條理,，深入淺出,；立足于教材結(jié)合實(shí)際巧妙地補(bǔ)充相關(guān)背景文化知識(shí)，有助于學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握,、以及實(shí)際操作與應(yīng)用能力的培養(yǎng),；講解仔細(xì)生動(dòng)，練習(xí)分析準(zhǔn)確透徹,；教學(xué)方法新穎多樣,，采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生積極思維,，發(fā)揮想象力,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，大大增加了學(xué)習(xí)興趣,，同時(shí)擴(kuò)大了學(xué)生視野,。每次要求學(xué)生按所給提綱課前認(rèn)真閱讀教材和查找相關(guān)資料，課堂上采取提問與學(xué)生質(zhì)疑問難相結(jié)合方法,，改變傳統(tǒng)的教師主講法,，引導(dǎo)和組織學(xué)生進(jìn)行討論，并參與討論,，讓學(xué)生通過討論,，善于發(fā)現(xiàn)問題，提出疑點(diǎn),，組織學(xué)生在討論中大膽質(zhì)疑,。同時(shí)收集信息，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指導(dǎo)和解決,，重視信息反饋,。總之,，學(xué)生在其課堂上不僅學(xué)習(xí)到本學(xué)科知識(shí),，還學(xué)會(huì)了做人道理,，課堂氣氛活躍輕松，深受大家喜愛,。

2,、團(tuán)隊(duì)構(gòu)成情況

職稱情況：該團(tuán)隊(duì)中教授1人，副教授2人,，講師7人,，經(jīng)濟(jì)師2人；

學(xué)位情況：該團(tuán)隊(duì)中博士3人,，在讀博士1人,，碩士研究生13人；

年齡情況：該團(tuán)隊(duì)中40-45歲2人,，30-39歲11人,，30歲以下5人；

學(xué)緣情況：以最后學(xué)歷（學(xué)位）計(jì),，該團(tuán)隊(duì)中來自中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)1人,，華中科技大學(xué)1人，華東師范大學(xué)3人,，蘭州大學(xué)1人,，廈門大學(xué)1人，合肥工業(yè)大學(xué)2人,，安徽大學(xué)3人,，南京師范大學(xué)1人，南京航空航天大學(xué)1人,，廣州大學(xué)1人,，重慶師范大學(xué)1人，安徽工程大學(xué)1人,，中南民族大學(xué)1人,，從以上可以看出，該團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)合理,，富有活力,。

3、承擔(dān)教學(xué)任務(wù)情況

該團(tuán)隊(duì)主動(dòng)追蹤學(xué)科專業(yè)前沿,，與金融業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀緊密結(jié)合,，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)的教學(xué)方法,，采用先進(jìn)的教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn),、分析和解決問題的興趣和能力,。根據(jù)金融工程課程群知識(shí)體系先后銜接的邏輯聯(lián)系進(jìn)行課程排序，同時(shí)引入國(guó)際先進(jìn)的problem-based learning（PBL）教學(xué)法,，即教學(xué)活動(dòng)是由金融業(yè)中實(shí)際存在的問題而引發(fā),，通過對(duì)金融業(yè)現(xiàn)實(shí)問題的實(shí)地調(diào)查和課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生以學(xué)習(xí)小組的自主學(xué)習(xí)方式不斷去獲取解決問題的各種有用的知識(shí)和方法,，從而使學(xué)生達(dá)到掌握知識(shí)體系和相應(yīng)能力的目的,。該團(tuán)隊(duì)成員不僅承擔(dān)了全院金融工程、金融數(shù)學(xué),、金融學(xué),、經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、證券投資學(xué),、金融市場(chǎng)學(xué)以及管理學(xué)原理等課程的教學(xué),，而且還承擔(dān)著我校參加全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽的選拔、集訓(xùn)和參賽工作以及本科生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的指導(dǎo)工作,。課程教學(xué)以“教師講授與提出階段性學(xué)習(xí)任務(wù)+學(xué)生團(tuán)隊(duì)自主學(xué)習(xí)+社會(huì)調(diào)查與資料查詢+學(xué)生課堂講演匯報(bào)（PPT講演）與討論及教師點(diǎn)評(píng)+課程論文”的模式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),。為保證教學(xué)質(zhì)量，在實(shí)施PBL教學(xué)方法過程中,，建立了一系列的教學(xué)質(zhì)量管理措施,，有效的保障了教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)效果好,，深受學(xué)生好評(píng),。

4、課程建設(shè)情況

近年來,，該團(tuán)隊(duì)成員積極開展或參加課程建設(shè),，其中張海永、王大星等作為主要參與人參加的《數(shù)學(xué)建?！酚?span lang="EN-US">2012年獲得省級(jí)精品視頻公開課程立項(xiàng),；楊慧卿主持的《高等數(shù)學(xué)》于2012年獲得省級(jí)精品資源共享課程立項(xiàng)；朱方霞主持的《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》于2009年獲校級(jí)優(yōu)質(zhì)課程立項(xiàng),；《金融工程》,、《數(shù)據(jù)分析》、《數(shù)值分析與計(jì)算軟件》,、《金融學(xué)》,、《金融數(shù)學(xué)》等金融類課程均已完成合格課程建設(shè)，其中《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》于今年獲得校級(jí)精品課程立項(xiàng),，《金融工程》,、《數(shù)據(jù)分析》、《數(shù)值分析與計(jì)算軟件》于今年獲得校級(jí)優(yōu)質(zhì)課程立項(xiàng)，目前準(zhǔn)備工作正在有條不紊的進(jìn)行中,，為將來一些課程申報(bào)省級(jí)精品課程夯實(shí)基礎(chǔ),。

5、教育教學(xué)改革研究情況

近年來,，該團(tuán)隊(duì)承擔(dān)省級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目3項(xiàng),、校級(jí)教學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目2項(xiàng)、一般項(xiàng)目7項(xiàng),，校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)2項(xiàng),，這些項(xiàng)目密切聯(lián)系著金融工程課程群的教學(xué)實(shí)際，有針對(duì)性地對(duì)教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法,、教學(xué)手段、教學(xué)評(píng)價(jià),、學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方法等方面進(jìn)行了深入的研究,，對(duì)提高太陽成集團(tuán)tyc9728金融工程課程群的教學(xué)質(zhì)量具有重要的作用。

本教學(xué)團(tuán)隊(duì)定期開展教學(xué)研究活動(dòng),，組織團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行相關(guān)課程的說課,，編寫教案和課件，對(duì)于提高教師的教學(xué)研究水平起到了很大作用,。隨著太陽成集團(tuán)tyc9728應(yīng)用型本科的辦學(xué)定位,，金融工程類課程如何更好地適應(yīng)專業(yè)的需求，提高學(xué)生以數(shù)學(xué)為工具創(chuàng)造性地解決金融實(shí)際問題是團(tuán)隊(duì)當(dāng)前面對(duì)的重要課題,，目前該團(tuán)隊(duì)正在著力進(jìn)行深入的研究,。近年來，該團(tuán)隊(duì)成員公開發(fā)表教學(xué)方面的研究論文十余篇,。

6,、科研情況

該團(tuán)隊(duì)在搞好各項(xiàng)教學(xué)工作和教育教學(xué)改革研究的同時(shí)，非常注重科學(xué)研究,，以科研促教學(xué),。近3年來，該團(tuán)隊(duì)不斷加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，先后引進(jìn)了多名科研能力較強(qiáng)的博士和碩士研究生,，還聘請(qǐng)了國(guó)內(nèi)有較高知名度的專家學(xué)者來我系進(jìn)行專題講座，進(jìn)行科研指導(dǎo),，形成了若干個(gè)教學(xué)小組,，主要的研究方向包括金融工程、計(jì)算金融,、運(yùn)籌與優(yōu)化等,。近年來,，該團(tuán)隊(duì)共主持或參加各類科研課題20余項(xiàng)，主持和參加國(guó)家級(jí)自然科學(xué)基金3項(xiàng),，主持國(guó)家統(tǒng)計(jì)局項(xiàng)目1項(xiàng),，安徽省自然科學(xué)基金1項(xiàng)，中國(guó)博士后基金1項(xiàng),，安徽省教育廳自然科學(xué)研究項(xiàng)目9項(xiàng) 、太陽成集團(tuán)tyc9728院級(jí)科研項(xiàng)目10余項(xiàng)等,。

7,、成員獲獎(jiǎng)情況

該團(tuán)隊(duì)獲得多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)，其中包括翟明清教授獲省級(jí)優(yōu)秀黨員(2012年),，校級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人（2013年）,安徽省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人后備人選(2012),，校級(jí)教學(xué)名師(2013年)。楊慧卿副教授為校級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人后備人選（2013）,。朱方霞副教授,、王大星講師為校級(jí)優(yōu)秀中青年骨干教師。該團(tuán)隊(duì)在全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽中取得了較好的成績(jī), 自從2007年參加比賽以來, 累計(jì)共有1隊(duì)獲得國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng), 3隊(duì)獲得安徽賽區(qū)一等獎(jiǎng), 3隊(duì)獲得安徽賽區(qū)二等獎(jiǎng), 11隊(duì)獲得安徽賽區(qū)三等獎(jiǎng),。